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Les nouveautés sur le site :

Les nouveautés

 

Le plan académique de formation 2017-2018 est publié ; les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 18 septembre.

 

Brevet professionnel : définition des épreuves et règlements d’examen des unités d’enseignement général (modification)

 

Flash info « mathématiques - sciences » n° 2, sur le thème de
la réforme du collège et de la classe de troisième préparatoire à l’enseignement professionnel
Flash info « mathématiques - sciences » n° 1, sur le thème de la certification dans la voie professionnelle

- « Comment enseigner et évaluer les compétences en 3e prépa-pro ? » : diaporama présenté lors du séminaire 3e prépa-pro du jeudi 2 mars 2017

- « Alléger la pression certificative » : il est mis fin, à partir de l’année 2016-2017, à toute évaluation certificative en classe de seconde professionnelle.

- Dossier d’accueil : « Les mathématiques-sciences et les élèves en situation de handicap »

Les dossiers phares

 
- Lettre de rentrée des maths-sciences, dossier de rentrée et guide des nouveautés de la rentrée 2016

- La didactique en CAP : ressources destinées à aider les enseignants de mathématiques-sciences à prendre en compte la pédagogie à mettre en place en classe de CAP (pédagogie de l’alternance …)

- Dossier « Vers le BTS »

- Dossier « Réflexion sur la maîtrise de la langue en maths-sciences »

Les centres-ressources

 
Les centres-ressources ont pour rôle d’accueillir les enseignants en mathématiques et sciences physiques de l’académie qui souhaitent se former et diversifier leurs pratiques pédagogiques. Les professeurs peuvent ainsi proposer aux élèves des approches nouvelles en mathématiques et en sciences physiques. Par ailleurs, les centres-ressources organisent des animations où sont abordés des thèmes ayant un lien direct avec l’actualité.

Vous pouvez télécharger ci-contre la lettre d’information des centres-ressources n° 1 (novembre 2016)

L'inspection

 
Ludovic HÉNON, IEN, responsable du GEP - Dominique NICOLAS et Frédéric TEULAT, IEN

 

Derniers articles

  • Session de remplacement du DNB 2017

    La session de remplacement du DNB se déroulera les jeudi 14 et vendredi 15 septembre 2017. L’épreuve écrite "mathématiques, physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre et technologie" aura lieu le jeudi 14 septembre 2017.
    Conformément aux dispositions de l’article 17 de l’arrêté du 31 (...)

  • Le plan académique de formation 2017-2018

    Le plan académique de formation (PAF) 2017-2018 est publié. Les inscriptions sont ouvertes du 30 juin au 18 septembre 2017 ; nous vous conseillons de ne pas tarder car celles-ci seront closes dès que l’effectif maximum sera atteint et certaines formations sont très demandées. Vous disposez de quatre (...)

  • Les deux disciplines retenues pour la 1ère épreuve écrite du DNB

    À l’issue de la commission nationale d’élaboration des sujets du diplôme national du brevet (DNB) et conformément aux dispositions de l’article 17 de l’arrêté du 31 décembre 2015 relatif aux modalités d’attribution du DNB, les deux disciplines retenues pour la seconde partie de la première épreuve écrite (...)

  • Lettre « Édu_Num Physique-chimie » n° 25

    Vous pouvez consulter la lettre « Édu_Num Physique-chimie » n° 25 du mois d’avril 2017 en cliquant sur le lien ci-dessous.
    Cette lettre a vocation à vous informer sur les usages, les ressources et les actualités de la discipline autour du numérique dans les pratiques pédagogiques. Réalisée en (...)

  • Ressources d’accompagnement du programme de physique-chimie au cycle 4

    Les ressources destinées à aider les professeurs lors du processus d’évaluation du niveau de maîtrise des compétences du socle commun en fin de cycle 4 sont en ligne à l’adresse ci-dessous :
    http://eduscol.education.fr/cid100248/ressources-physique-chimie-cycle-4.html

  • Projet « Pro2science »

    Projet pilote porté conjointement par la F2S, Mediachimie et l’Onisep, lancé à l’occasion de l’année internationale de la lumière, Pro2Science est un corpus d’outils pédagogiques innovants qui s’adresse aux enseignants des disciplines scientifiques, tout en englobant le champ des sciences humaines et (...)

  • Ultrasonothérapie

    Pédagogie différenciée sur un thème santé/sport avec trois possibilités de parcours.
    Les élèves détermineront expérimentalement la vitesse du son afin de pouvoir déterminer la fréquence d’utilisation de l’appareil à ultrasons.
    Auteur : Mickaël (...)

  • Enquête course cycliste

    Pédagogie différenciée sur le thème du sport (course cycliste) avec trois possibilités de parcours.
    Les élèves mettront en évidence expérimentalement des ions en solution qu’ils compareront à une analyse documentaire pour répondre à une problématique.
    Auteur : Mickaël (...)